Place à nos droits – ça redémarre !

Dans leur projet 2020-2025, les Francas ont écrit leurs ambitions pour l’enfance, l’éducation et l’action éducative. L’opération Place à nos droits vise à mettre en actes plusieurs d’entre elles. Porter attention aux enfants, aux adolescent·es et aux jeunes À l’instar de la Convention internationale des droits de l’enfant, les Francas définissent l’enfant comme tout être … Lire la suite

Mouvement Ambition Education : 5 priorités pour la rentrée scolaire présentées au Conseil supérieur de l’éducation

Lors du Conseil supérieur de l’éducation qui s’est déroulé le 20 juin 2022, le Mouvement Ambition Education a présenté au nouveau ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse 5 priorités pour la rentrée scolaire : La revalorisation, la formation et l’accompagnement de l’ensemble des métiers des éducateurs La mobilisation en faveur des 5 millions … Lire la suite

Tribune : A quand un ministère pour protéger les enfants ?

Le collectif Construire ensemble une politique de l’enfance, dont la Fédération nationale est membre, a fait paraitre une tribune dans Libération du 17 juin 2022 pour revendiquer la mise en place d’un ministère de plein exercice pour la politique de l’enfance. Alors que l’actuel président de la République avait conclu le débat de l’entre-deux-tours en … Lire la suite

Projet fédéral Francas 2020-2025

Le projet « Avec les enfants et les jeunes, ensemble pour l’éducation » 2020-2025 c’est : Un projet militant – Ce projet constitue la référence pour 5 ans de l’action politique, éducative et pédagogique du Mouvement Francas, de tous ses militant·es, bénévoles, volontaires et professionnel.les qui agissent à l’échelle locale, départementale, régionale ou nationale, voire dans le … Lire la suite

Élections législatives 2022

Pour pouvoir s’épanouir et se construire, tous les enfants doivent, jusqu’à leur majorité, disposer du même droit d’accès aux loisirs collectifs  Les loisirs contribuent au développement physique, moteur, cognitif, langagier et affectif des enfants et des adolescent.es. Ils leur permettent d’appréhender autrement ce qui est transmis par l’école et d’acquérir des connaissances et des compétences … Lire la suite

Webconférence avec Laelia Benoit Pédopsychiatre diplômée en sociologie.

Leila Benoit

« Comment les enfants et les adolescent·es parlent des dérèglements climatiques, quelles incidences perçoivent-ils ? Agissent-ils pour lutter contre ceux-ci et comment ? » La commission fédérale Conditions de vie, d’éducation et d’action des enfants et des adolescent·es réunie en janvier 2022, a identifié l’intérêt à lire plus finement les effets des dérèglements climatiques sur … Lire la suite

Un Engagement pour la Paix

Agir pour l’enfance et la solidarité La Fédération nationale des Francas exprime son refus de la guerre et son engagement historique pour la paix, l’éducation à la paix et à la solidarité. Elle apporte son soutien aux enfants ukrainiens qui vivent dans la peur et sous les bombes et aux enfants russes qui vont subir … Lire la suite

Un Projet, des Stratégies, des Coopérations : résonner pour améliorer les conditions de vie des enfants et des adolescent•e•s 

De juin 2018 à décembre 2019, 3056 personnes ont contribué à l’élaboration du projet fédéral des Francas au travers de 103 forums locaux, 32 universités populaires, 5 conférences interrégionales et 1 congrès. La contribution c’est aussi celle des enfants et des adolescent•e•s qui, au travers de plus de 40 000 expressions, sont venus percuter les … Lire la suite

L’enfance au cœur de nos territoires 

Les moins de 18 ans représentent 24% de la population. MAIS la France compte aussi trois millions d’enfants dont les familles vivent sous le seuil de pauvreté, soit un sur cinq. La France compte 27 000 centres de loisirs périscolaires et plus de 32 000 centres de loisirs extrascolaires (88% des Français estiment que ces … Lire la suite

100 000 enfants et adolescent•e•s s’expriment et dialoguent : Les premiers enseignements 

logo 100 000 enfants dialoguent et s'expriment

Ce qui ressort du rapport (ici), certains pourront dire qu’on s’en doutait, qu’on le percevait de façon intuitive. Aujourd’hui, tout cela se démontre et se mesure. Aujourd’hui, on peut dire « ce sont les scientifiques qui le disent ». Aujourd’hui, on peut avoir une vision globale pour poser collectivement une vision d’ensemble et d’avoir une vision plus … Lire la suite